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Novedades
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| Cristián Rizzi Iribarren |
| 16 de Septiembre de 2004 |
| Fin del estudio de campo |
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REDAL: ETAPA DEL ESTUDIO DE CAMPO
El estudio REDAL -Redes Escolares de América Latina, Una investigación sobre las mejores prácticas- ha finalizado su trabajo de campo. El mismo se extendió desde el 22 de marzo al 23 de agosto pasado.
Abarcó 28 escuelas (4 en cada país) de México, Colombia, Brasil, Costa Rica, Chile, Paraguay y Argentina, en ese orden.
Algunas de las localidades latinoamericanas visitadas fueron: Asunción, Temuco, Aguas Zarcas, Guasave, Luque, Villarrica, Manizales, Villeta, Escazú, Medellín, Laguna Blanca, Oviedo, Mérida, Sao Paulo, La Toma, entre otras, pertenecientes a las siete redes estudiadas: Red Escolar en México, Enlaces en Chile, Red Telemática Educativa en Costa Rica, WorldLinks en Brasil y Paraguay, Conexiones en Colombia y Red Telar en Argentina,
Se realizaron entrevistas a directores, docentes, alumnos, padres y otros actores relevantes, además de recorrer los establecimientos, recolectar documentación y observar clases donde se desarrollaban actividades de cada una de las redes con integración de TIC.
El equipo de investigadores a cargo de esta etapa estuvo compuesto por: Micaela Manso (Argentina), Mabel Verdi (Chile), Valéria Lima (Brasil), Marta Libedinsky (Argentina), Daniel Light (EEUU), Fanny Contreras (México), Carolina Mora Castrillo (Costa Rica), María Teresa Noguera (Argentina), María del Rosario Atuesta (Colombia), Sady Recalde (Paraguay) y Cristián Rizzi (Argentina).
La excelente disposición de las escuelas para recibir a los investigadores, el entusiasmo de los alumnos, la generosidad de los docentes para contar sus experiencias y el apoyo de las autoridades locales han sido los factores más importantes para haber podido cerrar con éxito esta etapa del estudio.
Las políticas de acceso a las TIC, la conectividad, el trabajo en proyectos, la colaboración internacional, el intercambio, el liderazgo, el financiamiento, la gestión, las estrategias de aula, el impacto, el sentido de pertenencia, han sido algunos de los factores explorados.
Desde septiembre 2004 y hasta marzo de 2005 se desarrollará la fase siguiente del estudio que consiste en sistematizar y analizar la información obtenida. El objetivo de REDAL es establecer lineamientos sobre la integración de las TIC en la educación a través de las redes escolares.
Para Fundación Evolución es un gran honor el poder llevar adelante la gestión de tan importante proyecto para América Latina. |
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