REDAL (Redes Escolares de América Latina):
Una investigación de las mejores prácticas

REDAL (Redes Escolares de América Latina) es un estudio cualitativo acerca de cómo operan aquellas Redes de Escuelas que tienen trayectoria y alcance en América Latina, tales como Red TELAR en Argentina; Enlaces Mundiales en Brasil y Paraguay ; Enlaces en Chile; Red Telemática Educativa en Costa Rica; Conexiones en Colombia y Red Escolar en México.

En nuestra definición de trabajo, una Red de escuelas es un grupo de instituciones educativas conectadas entre sí vía Internet, que comparte las siguientes características:

• agrupa instituciones educativas que promueven la incorporación de las tecnologías de información y de comunicación en sus tareas diarias;
• contempla los procesos de provisión y/o apoyo de instalación de equipamiento informático, conectividad, capacitación docente y/o provisión de recursos didácticos digitales;
• promueve la participación en una comunidad global (local, nacional o internacional) de aprendizaje para el uso pertinente e innovador de las TIC;
• apoya el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto de la currícula de cada país;
• cuenta con el apoyo y se basa en alianzas estratégicas de organismos pertenecientes a diversos sectores sociales.

Un equipo internacional de asesores e investigadores, liderado por Fundación Evolución, analizará las redes seleccionadas para conocer en profundidad sus características: cómo se gerencian y financian, quiénes son sus destinatarios, cuál es su misión, impacto, sus marcos regulatorios, cómo es su infraestructura, en qué tipo de pedagogía se basan, qué actividades realizan, y qué modelos (nacionales o internacionales) influyeron en el momento de su creación. En este sentido, esta investigación se propone concretamente documentar las mejores prácticas y, una vez recopiladas esas experiencias, elaborar recomendaciones para la toma de decisiones en la inserción de las TIC en la educación.

Los objetivos de REDAL son:

a) Identificar y comprender los factores críticos que promueven una inserción exitosa de las TIC en la educación a través de las redes escolares.

b) Generar lineamientos que puedan servir como guía para la toma de decisiones de política educativa en relación con las TIC y las redes escolares en América Latina.

Las instituciones que gerencian las redes en Argentina, Brasil, Paraguay, Chile, Costa Rica, Colombia y México brindarán apoyo estratégico al equipo de investigadores en todas las etapas del trabajo. Gracias a su colaboración, será posible dar a conocer la importancia de REDAL, así como diseminar en detalle cada una de las instancias del estudio, sus resultados y alcances, a nivel local, nacional y regional. También será una oportunidad para ensanchar esta Red Latinoamericana de Redes de Escuelas que comparten un objetivo común: promover la inserción de las TIC para el desarrollo social.

La investigación tendrá una duración de 20 meses, desde agosto de 2003 hasta abril de 2005 y es financiada por IDRC (International Development Research Centre) de Canadá.